Quelle éthique pour les enseignants ?: Guide pédagogique
(eBook)

Book Cover
Average Rating
Published
De Boeck (Pédagogie et Formation), 2017.
Status
Available Online

Description

Loading Description...

Also in this Series

Checking series information...

More Like This

Loading more titles like this title...

More Details

Format
eBook
Language
French
ISBN
9782804193140

Reviews from GoodReads

Loading GoodReads Reviews.

Citations

APA Citation, 7th Edition (style guide)

Eirick Prairat., & Eirick Prairat|AUTHOR. (2017). Quelle éthique pour les enseignants ?: Guide pédagogique . De Boeck (Pédagogie et Formation).

Chicago / Turabian - Author Date Citation, 17th Edition (style guide)

Eirick Prairat and Eirick Prairat|AUTHOR. 2017. Quelle éthique Pour Les Enseignants ?: Guide Pédagogique. De Boeck (Pédagogie et Formation).

Chicago / Turabian - Humanities (Notes and Bibliography) Citation, 17th Edition (style guide)

Eirick Prairat and Eirick Prairat|AUTHOR. Quelle éthique Pour Les Enseignants ?: Guide Pédagogique De Boeck (Pédagogie et Formation), 2017.

MLA Citation, 9th Edition (style guide)

Eirick Prairat, and Eirick Prairat|AUTHOR. Quelle éthique Pour Les Enseignants ?: Guide Pédagogique De Boeck (Pédagogie et Formation), 2017.

Note! Citations contain only title, author, edition, publisher, and year published. Citations should be used as a guideline and should be double checked for accuracy. Citation formats are based on standards as of August 2021.

Staff View

Go To Grouped Work

Grouping Information

Grouped Work ID7d27ea70-8ba0-225a-c868-218f3cb51800-fre
Full titlequelle éthique pour les enseignants guide pédagogique
Authorprairat eirick
Grouping Categorybook
Last Update2024-02-20 18:59:16PM
Last Indexed2024-03-28 04:05:08AM

Book Cover Information

Image Sourcehoopla
First LoadedSep 6, 2023
Last UsedSep 6, 2023

Hoopla Extract Information

stdClass Object
(
    [year] => 2017
    [artist] => Eirick Prairat
    [fiction] => 
    [coverImageUrl] => https://cover.hoopladigital.com/prm_9782804193140_270.jpeg
    [titleId] => 13069620
    [isbn] => 9782804193140
    [abridged] => 
    [language] => FRENCH
    [profanity] => 
    [title] => Quelle éthique pour les enseignants ?
    [demo] => 
    [segments] => Array
        (
        )

    [pages] => 116
    [children] => 
    [artists] => Array
        (
            [0] => stdClass Object
                (
                    [name] => Eirick Prairat
                    [artistFormal] => Prairat, Eirick
                    [relationship] => AUTHOR
                )

        )

    [genres] => Array
        (
            [0] => Education
            [1] => Essays
            [2] => Philosophy, Theory & Social Aspects
            [3] => Professional Development
            [4] => Reference
            [5] => Research
        )

    [price] => 0.9
    [id] => 13069620
    [edited] => 
    [kind] => EBOOK
    [active] => 1
    [upc] => 
    [synopsis] => Quelle éthique pour le professeur aujourd'hui? Comment peut-il, dans la durée, soutenir un tel engagement?

Nous ne pouvons penser la professionnalisation en dehors de toute considération d'ordre éthique. Or, peu de choses ont été dites et écrites sur la morale professorale. L'ambition de ce petit livre est de répondre à deux questions distinctes mais liées. Quelle éthique pour le professeur aujourd'hui? Et comment peut-il, dans la durée, soutenir un tel engagement? Tenir, rester fidèle à quelques grands principes, ne mésestimons pas ce défi.

Nous avons organisé cet ouvrage en cinq chapitres. Le premier est consacré à quelques clarifications. Le second propose une petite incursion dans le champ de la philosophie morale. Que faut-il attendre de la philosophie morale? Dans le troisième chapitre, nous montrons que la morale professorale est une morale attentive à la dignité et à la fragilité de l'élève. C'est aussi une morale qui reconnaît la pertinence du principe de conséquence dans certaines situations. Dans le quatrième chapitre, nous explorons l'hypothèse déontologique pour précisément relever le double défi du temps et de la solitude professionnelle. Le dernier chapitre est une proposition: il dessine les grandes lignes d'un projet de formation à l'usage des professeurs.

Nous avons essayé tout au long de ce travail d'être le plus limpide possible dans nos analyses et dans nos propositions pour qu'elles puissent être sérieusement et sereinement débattues. Chaque chapitre se termine par un tableau de synthèse qui reprend les éléments essentiels qui ont été développés. Ils participent, tout comme le lexique joint en fin de volume, au souci de clarté qui n'a cessé de nous animer.

À PROPOS DE LA COLLECTION LE POINT SUR... PÉDAGOGIE

Destinée aux étudiants en sciences de l'éducation, aux futurs enseignants et aux enseignants du terrain, de la maternelle au supérieur, cette nouvelle collection fait le point sur les recherches et les pratiques en pédagogie.

- Des synthèses précises et ancrées dans les recherches les plus récentes.

- Des thèmes classiques qui constituent des incontournables.

- Des problématiques communes aux pays de la francophonie...
    [url] => https://www.hoopladigital.com/title/13069620
    [pa] => 
    [series] => Le point sur… Pédagogie
    [subtitle] => Guide pédagogique
    [publisher] => De Boeck (Pédagogie et Formation)
    [purchaseModel] => INSTANT
)